乐高，这个有八十多年历史的品牌，正在中国这片有五千年历史的土壤里生根发芽，就算以前没接触过乐高的人在晋升为父母之后也都“耳濡目染”了不少关于乐高的“传说”。六一儿童节那天，北京南城第一家乐高授权专卖店就要在荟聚开业了，现在正处于试运营阶段，不过由于上班没有时间，于是决定还是把给孩子的惊喜留到六一那天吧。
我是一个半路出家的乐高拥趸，第一次接触乐高还是从其他宝妈那里拿到的，后来就慢慢喜欢上了这种创意无限的玩具。孩子心中五彩斑斓的世界都可以通过乐高的颗粒来拼搭，要知道，孩子们可都是天才的梦想家，从来不缺乏奇思妙想，缺的只是展现的渠道而已，你给他（她）一个乐高，他（她）就能给你一个惊喜。
我为什么要给孩子玩乐高？很直接的一个理由就是，乐高的产品是一种素材玩具，可以开展多样化游戏。不管孩子成长到哪个阶段，都可以找到其中的乐趣。
著名心理学家皮亚杰说：2岁以前的儿童属于感官动作时期，这个时候的婴儿靠视觉、听觉、触觉来了解这个世界。乐高的颗粒可以增强小孩的认识范围，如颜色，碰撞的声音。以及手拿积木的感官，体会，都能有效促进儿童认知能力的发展。同时，孩子在拼搭的过程中，锻炼了手的灵活性、眼手协调性，手脑并用使他们感觉灵敏。
乐高做到现在，已不仅仅是用玩具这两个字可以概括的了，它能为孩子提供想象的广阔天地，可有力地促进孩子创造思维发展，培养孩子创造能力，甚至衍生出了乐高教育。当这些积木通过拼装、搭建、堆、摆、放的动作活动被组合成物体时，这个过程能够大大促进儿童智力的发展，这时候的儿童想象力最丰富，是最佳的设计师。在搭建的过程中遇到很多空间转换的问题，要想达到彻底解决就需要智力的提升才能完成这些任务。而且，这还是一项细致活儿，一幢精致的楼房需要几百几千个颗粒才能搭成，因而要求孩子认真、细心、坚定地去实现。由于乐高的拼搭方法多种多样，许多小孩子也愿意和父母或者同伴一起去创造心中的小世界，这就涉及到协作问题了，孩子们在共同建造活动中，还能形成良好的集体品德，增进有关立体造型方面的艺术知识、技能。
