孩子的个性品质是会受后天长期社会化影响而发生一定改变的，孩子的先天气质没有好坏之分，只是各有特点，家长应根据孩子的先天气质不同给以适合孩子的教育方式。

　　如脾气急燥的应避免刺激孩子和不要用过激的言词，从环境到心态都要平和，发生矛盾时，可用分散注意力的方法，用更有趣的东西吸引孩子，平时在孩子平静时配合故事讲道理，多用鼓励的方法，不可以打骂和无原则哄骗。

　　说到孩子打人，不知您的孩子在前期是否有被呻斥和打骂经历(因为有时孩子太调皮，确实很气人)，如果有此经验，他会在别人或小朋友身上偿试使用。

　　孩子在2-3岁以内出现攻击行为，是正常现象，但家长不可掉以轻心，视之为小孩的小把戏而不予理睬，或逗引小儿(如发笑)，使之强化而成为习惯，一经发现，一定严厉制止，方法要得当，如讲道理和教小儿逆向思维(自己做为被打的人有什么感想)，而且再次发生，要有一定惩罚，如一定时间内不理睬孩子，取消一次喜欢的活动，等等。总之，要让孩子明白，这是不被允许的。

　　我的宝宝快3岁了，他有时很听话，可大多时间里逆反心理特别强，不让他做的偏做，教他做什么事情时，他一般都不愿意，偏要自己做(可能他观察力和模仿力特强，所以很多事都是不教自会如：自己吃饭、自己扣纽扣、骑小自行车等等。)最让人头痛的是他经常打人，不管是谁，只要侵犯了他(可能他这样认为)他就打谁，怎么教都不听我该怎么办？

　　孩子的个性品质是会受后天长期社会化影响而发生一定改变的，孩子的先天气质没有好坏之分，只是各有特点，家长应根据孩子的先天气质不同给以适合孩子的教育方式。

　　如脾气急燥的应避免刺激孩子和不要用过激的言词，从环境到心态都要平和，发生矛盾时，可用分散注意力的方法，用更有趣的东西吸引孩子，平时在孩子平静时配合故事讲道理，多用鼓励的方法，不可以打骂和无原则哄骗。

　　说到孩子打人，不知您的孩子在前期是否有被呻斥和打骂经历(因为有时孩子太调皮，确实很气人)，如果有此经验，他会在别人或小朋友身上偿试使用。

　　孩子在2-3岁以内出现攻击行为，是正常现象，但家长不可掉以轻心，视之为小孩的小把戏而不予理睬，或逗引小儿(如发笑)，使之强化而成为习惯，一经发现，一定严厉制止，方法要得当，如讲道理和教小儿逆向思维(自己做为被打的人有什么感想)，而且再次发生，要有一定惩罚，如一定时间内不理睬孩子，取消一次喜欢的活动，等等。总之，要让孩子明白，这是不被允许的。