所谓的气质，是指天生对于各种内在或外在刺激所做出来的行为反应，包括情绪、感受、应对方式和行为模式，是比较属于外显的表征。气质说起来是比较抽象的概念，但当和孩子的日常生活联系在一起的时候就变得很具体，我们来了解几点气质：反应强度反应强度是指孩子对于刺激的反应是微弱或是激烈。反应强度大的孩子经常大哭或大笑，易吸引家长和老师的注意，得到更多的关注，但也会因为大声哭闹而令人烦恼。反应强度弱的孩子比较安静，不善表达自己的需要和感受，在抚养时比较省心，但由于不能充分表达自我而易被忽视，得不到应有的关注。 反应强度微弱的孩子的特征： 1、遇到熟人时的反应并不热烈； 2、轻微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安静。 反应强度激烈的孩子的特征： 1、换尿片、衣服时，会有强烈情绪反应；2、对陌生人的反应无论喜恶都很强烈。对于反应强烈的孩子，在他吵闹的时候，家长要多点耐心，等待孩子情绪爆发过去，同时暗中留意孩子的安全以免发生意外，等他安静后再以平静的语气表明态度，讲清道理。反应强度弱的孩子强烈的渴望和兴趣的表现可能是微弱的，家长要鼓励这类孩子以恰当的方法表达自己的感受和要求，少用否定的语言拒绝孩子，多用肯定的语言鼓励孩子。 敏感性敏感性高的孩子，其音乐感和色彩感很强，善于察觉，能发现细微的变化，但容易出现如睡眠障碍、胆小等问题。敏感性高的孩子较不敏感，不怕痛，不在乎噪音，胆子大等，但也可能因此忽略很多变化或遗漏有用的信息，如危险信号。 敏感性高的孩子的特征： 1、当母亲外表服饰或发型改变时，宝宝会凝视观看； 2、牛奶种类改变时，或给果汁时，会有所反应。 敏感性低的孩子的特征： 1、当玩玩具时，会忽略熟悉的声音不加以注意；2、 改变副食品味道或浓度，继续进食没什么反应；当尿片湿了，没什么反应。对于敏感的孩子，要避免突然的刺激（如大声、强光），在感觉上家长不要太主观，例如洗澡水温的冷热、衣服的松紧，应以孩子的感受为标准，并逐渐训练孩子对感觉的耐受性。如果孩子音乐感和色彩感强，应该多给他听节奏优美的音乐，多看绘画作品。对于不敏感的孩子，家长则应经常弥补孩子的遗漏之处，如加强安全和社会规范教育。 心境指孩子平日主要的情绪表现，是积极（愉快、友好）还是消极（不愉快、不友好）。情绪积极的孩子总是讨人喜欢，这种情况多数是值得鼓励的，但有时也会因为过于乐观而出现麻烦；情绪消极的孩子，会让人感到不快，令大人担忧，但实际上他们内心同样渴望快乐和友好。 情绪本质正向的特征： 1、换尿片、衣服会发出愉快的声音及表情； 2、第一次到陌生环境有愉快的表现；轻微伤害仍然保持微笑与安静。 情绪本质负向的特征： 1、正要入睡或醒来时经常烦躁不安；自己一个人玩耍时会哭泣；2、当身体不舒服时，会显现烦躁不安。对于情绪积极的孩子值得鼓励，但要指导他做出适当的评价，避免对危险或不良的事物也做出过于“积极”的判断。对于情绪消极的孩子，要避免指责，了解他表达情感的方式，（例如以什么样的方式表达同意或真正的不高兴）采取适当的方式鼓励孩子的积极情绪。
