早教的利弊在科学或统计学上有定论吗？这需要几十年上百年的论证才能得出正确的结论吧。仅仅看早教时期的表现不能下结论。所谓小时了了大未必佳。那些所谓神童长大后也没几个多神，性发育早了就能说明以后性能力强？崔熟的菜真的好吃吗？

汶南子 发表于 2015-3-23 16:01
<br/>早教的利弊在科学或统计学上有定论吗？这需要几十年上百年的论证才能得出正确的结论吧。仅仅看早教时期的表 ...

<br/><br/>这是常识上的认识，也不敢说一定对。以前经常有一种说法，人的大脑一生被利用的不到百分之十，现在证实是被媒体误导的说法。其实这种讹传从常识上就值得怀疑。比如网鸟的大网上只有一个网格网到了鸟，难道其余的网格就没用了吗？吃一个饼不饱两个不饱第三个才饱了，难道前两个白吃了？
<br/>
<br/>

多方面培养看看，孩子对那个有兴趣

是慢慢积累的过程，孩子也不是一天两天就能长起来的

说得对，孩子的培养不是一天两天的事情

50%的智慧形成在4岁以前，看来孩子的早期教育是多么重要啊

真的吗？那真是应该给孩子做一个严谨的教育计划了

有人说早教没用，但我身边的朋友大多数还是挺认这个的，看人家的孩子跟小人精似的

早教太有用了，慢慢就能看出效果来了，现在家长只会养孩子，教孩子还是差一些，需要专业的指导

昨天去参加了红 黄 蓝 亲子园组织的亲子采摘活动，真是太有意义了，孩子能跟同龄的小朋友接触本身就比较难得，还能让孩子长见识，动手做事情，再有这样的活动我还参加