提问：“我宝宝俯卧抬头练一会她就哭啊。是让她哭继续趴着，还是下次再练，看她头抬不起来真是急”

呵呵…… 孩子的脑袋多大啊！这种练习很累的，哭是正常的。你让她哭一会儿没事的。你这样吧，下次她哭，你就开始看时间，看看她哭了多久是你所不能忍受的极限，记下来。下一次你可以在这个基础上增加一分钟再帮她翻过来。这样每次拉长一些，孩子就锻炼多一些。

 

现在2个月6天，抬不起来还能练练，如果再大些，脑袋就更大更重了，要练可就更难了。头抬不好，会影响后面一系列的动作发展，比如翻身、爬行等，脖子没有力气将来还会影响学习。所以你一定要坚持住。

 

不过还是有些辅助的办法的，比如她抬不起来的时候，你给她摸摸后背，按摩按摩颈部，她会舒服些。然后你少用力按住她的小屁股，可以帮她借力，就好像我们做仰卧起坐，有人帮忙压住脚，就能更省力些。

 

                  提问：“我家宝快三个月了，喜欢竖抱抬头抬的不错，竖抱基本不需要扶她的脖子，脖子挺硬的，不过昨天婆婆打电话来说，不能竖抱，会导致脖子短，头部力量会让脖子长不长，这有理论依据吗？？另外宝宝躺在婴儿车里（有一点点斜度），总是紧绷上身往上挺，想要坐起来似的，这该怎么处理？”

 

呵呵…… 你婆婆的说法没有科学依据滴。孩子如果颈部力量不足，根本脖子就直不起来；如果颈部力量够了，又怎么可能让头的重量把脖子压短？哈哈…… 老人家太疼爱孩子了

 

宝宝自己在婴儿车里锻炼，很好！不用担心，呵呵……

 

                  提问：“大概什么时候可以竖抱宝宝啊，我宝宝现在1个半月大，能竖抱吗？”

 

当然能啊，你往后倾斜些，让孩子半躺在你的怀里，他一点都没伤害。另外，拍嗝的时候不也要竖抱吗？越小的孩子睡眠时间越长，所以你也不用担心竖抱时间长了多了会怎样，你根本一天当中就没有多少机会这么抱他。

 

不要太小心翼翼了。现在的很多育儿书籍、文章喜欢耸人听闻，以引起关注，就是抓住了现在独生子女个个是心头肉的家长心态。原本没啥大不了的事情，被模棱两可断章取义地说明一番，然后冠以某个没名没姓的“专家”研究，告诉你这也有伤害那也有毒，真叫这些新手爸妈、孺子牛爷爷奶奶们手足无措。然后就大篇大篇的广告让你去买各种营养素保健品，或者什么开发大脑的培训。其实这些非常性的措施，根本日常生活中都可以做到，干嘛去花那些冤枉钱啊？该啥时候吃啥东西，吃对了吃好了，现在一般家庭的孩子啥营养都不可能缺（除非先天有问题）；该什么时候怎样弄孩子，别太娇惯呵护过头的，孩子啥能力都可以在正常的时候具备。

来支持下小狗妈！ 啦啦啦啦

              提问：“几天我都训练宝宝在床上爬，可是刚趴在床上爬几下，她就好像很累了，不愿意了，扁着小嘴张开双手要我抱抱了，看见宝宝真是觉得她辛苦极了，觉得宝宝一点都不喜欢爬，倒是很喜欢牵着她走或者站着、坐着，总之就是不喜欢爬。请问为什么会这样子的？是不是有些宝宝本来就不喜欢爬就直接想学走路，还是我平时缺乏训练和太限制她的自由活动造成的？”

 

宝宝的动作发展有阶段性和关键期，到了关键期如果受到限制，就有可能错过了学习的机会，甚至有些能力可能终生都不能再具备了（比如狼孩学不会说话）。所以你说“平时缺乏训练和太限制她的自由活动造成的”，我认为是很有可能的。另外，孩子尽管小，但生存的本能会让他们对养育者的态度很敏感。换句话说，就是孩子都是很有眼色的，他们知道怎么能让你高兴或不高兴。所以，如果你限制多了，他们自然而然会认为这么做妈妈不高兴，那他当然乐得你抱、乐得让你拉着她走或者坐，上身直立起来，总是比趴着看到的范围更大呀。

 

但是跳过阶段训练宝宝是违反自然，对宝宝是有害的。比如我们在北京接受培训的时候，郭教授曾经说了这么个案例：北京医科大学的一位教授（请允许我不提名字），曾经置疑郭教授的顺应自然规律的体能训练方法，声称他能让宝宝8个月就学会走路。通过特殊训练，他的孩子果然8个月就能摇摇晃晃地开始走了，但是中间要经历的爬行却被省掉了。结果是，到了同龄的孩子已经走得很稳健甚至能跑的时候，他的孩子仍旧是跌跌撞撞地走不清楚。最后的诊断结果是平衡感失调，重新进行爬行训练，可是要让已经会走的孩子重新学爬，那可真叫费劲哦！这个例子不仅说明违反自然规律的害处，也说明如果错过了训练孩子的关键期，以后要付出的努力将会事倍功半。

 

我忘了你的宝宝多大，如果她还不能自己扶着固定的物体站起来，说明她的腰力和腿力都还不够，这个时期如果你错误地帮助她久站或走，那么肯定对她只有坏处。

 

也许有人会反驳我，我的宝宝就这样也没发现有什么不好啊！我不得不说，每个宝宝在自己家长的眼里都是世界上最好的，哪怕看到别的宝宝比自己的强，也会找出一大堆理由来给自己撑腰。这种情况在我做育婴指导的时候真是见怪不怪了。这原本无可厚非，但是很容易造成家长对宝宝问题有意或无意的的忽视。现在问题不明显引不起重视，长期积累下来，等到上学了才一一显露出来，到时想要纠正为时已晚了。那时侯家长着急孩子遭罪，这又何苦呢？

                 提问：“请问三个半月的孩子可以练习坐、站和走吗？我儿子不喜欢坐，喜欢站着，而且跃跃欲试地要开走。他自己会翻身、开爬，一个人就只能蹭一点点远，大人用手顶住他的脚能爬好远。”

 

                          “我的宝宝还不到三个月呢,就喜欢让大人竖起来抱,小腿蹬啊蹬的就想站”

 

你们两个的问题基本上是一样的。这么大的宝宝喜欢蹬腿是很正常的，而且是健康的表现，否则如果3、4个月还绵软无力就要当心是脑瘫的症状了。但是宝宝蹬腿是他本能的一种表示兴奋的运动，并不是要走路的表现。如果有的家长误会了，以为宝宝要学走路了，过早地帮助他练习站立或者拎着他学走路，这都是错误的，是会给孩子造成伤害的，而这种伤害远不只是骨骼发育变形那么简单。

 

列出几种动作发展的身体条件要求，锻炼部位及意义，供您参考：

 

抬头——主要是颈部力量的要求，上肢力量能够给予辅助作用；进一步锻炼颈部力量，对大脑前庭核的刺激强度加大，拓展了信息的接受渠道，令宝宝更聪明

 

翻身——颈部力量和腰部力量的要求，同样上肢力量能给予辅助；进一步拓展信息空间和信息接受渠道，提高了宝宝的自主能力，能增强宝宝的自信

 

爬行——颈部、腰部、上肢和下肢力量；爬行对宝宝起到非常关键的作用：首先，经过爬行，宝宝的平衡感较好；爬行需要全身的配合，有助于发展宝宝身体的协调性；爬行让宝宝自主能力得到非常大的释放，到月龄会爬的宝宝比不会爬的宝宝明显依赖性小，探索能力强，好奇心强，因而显得更聪明。

 

独立行走——腰部的控制力和下肢的力量及协调能力；独立行走是宝宝成为一个独立的人的主要标志之一，独立行走的姿态能够充分说明宝宝的平衡能力和协调能力的好坏，对今后的学习、生活将有深远的影响。

 

因此，这几个环节都是非常重要的，家长应该循序渐进。也许有人发现我没有提到“坐”。是的，这不是我的疏忽，而是我通过一段时间的指导和观察发现，坐是唯一不需要刻意训练的动作。许多在练习趴到匍匐前进的宝宝，到了他的腰力达到一定程度，全都在一定时候自己翻身坐起了。然而如果腰部力量尚未达到要求，让宝宝练习坐，无疑对他的腰是一种考验。所以我从来不主张给宝宝进行坐的训练，而把它当成爬行训练的副产品。

好贴要收藏的。。

太厉害了，留用了，非常感谢你的分享，多谢多谢!

虽然没孩子，先收藏了

好贴关注中

写得很好，楼主很有心。也很有用！

提问：

   小狗妈，我现在为我儿子的脾气很头疼，原来挺乖挺可爱的宝宝，在快2岁后突然变的脾气急躁，你一没顺他意思或者没照他要求，他就发狠，扔东西，抓别人头发，打人，抓自己脸，咬自己手，脸憋得通红，浑身抖或声嘶力竭的哭叫！！出去玩，霸占一块地方，别的小朋友一过去他就打人家。。我们全家都怕他了，不知道该怎么教育，也担心是不是哪儿不舒服?因为天气干燥，宝宝从小就鼻子敏感，去儿童医院医生说是过敏性鼻炎，但太小只能缓解观察，所以宝宝鼻塞的情况比较多。最近我发现他总有很粘的淡黄色鼻涕堵在鼻腔里，而且手脚干热，好几天不好好吃饭，明显瘦了，脸尤其是鼻子到脸颊发黄，我在想这会不会引起脾气暴躁呢？

   另外宝宝一直是姥姥带，可这几天对他姥姥特不友好，总说不要姥姥，姥姥走，不让姥姥碰他，姥姥想帮他什么，他上去就抓姥姥头发，你把他拽住，他还会挥小拳头，弄得老人挺着急伤心的。。我们真是不知道原来的小乖肉宝这是怎么了，变的我们都不认识了。。很着急希望您能帮我分析看看，我该怎么办？？

   我想说下我宝宝的性格特点，从小他就比较谨慎，10个月大去室内游乐场，从来爬上高处都知道掉过身慢慢下，到现在滑滑梯都是用脚搓着慢慢往下走，从来没有刺溜往下快速滑过。学走路也很小心，一直爬到16个月才独立行走，整个学走路过程中没摔过。。喂他喝水，你要说会不会有点烫，他肯定不喝，要看你把水吹吹或者自己吹吹再喝；吃苹果，他爸爸无意中说了句皮好像没削干净，他就立刻把嘴里吃的吐出来，很着急的说有皮有皮！穿棉裤我发现线头松了说了句，得，这条棉裤怎么也不肯穿了。。。吃饭的时候，米饭和菜决不能放在一个碗里，喊着叫着让你夹走。我不知道别的孩子是不是也这样，这些是天生的性格特点吗？？说实话，我真有点受不了儿子的“事儿”。我是继续让他这样呢，还是要干预又应该怎样干预呢？麻烦您给我支点招吧！