幼儿阶段,是养成良好行为习惯的敏感期,你们认识到了该阶段对孩子一生发展的重要影响,这点非常好.但意识到其重要性只是问题的一方面,如何落实到行动,如何让孩子健康开心的形成你们认可的行为则要讲究策略,注重方法.
三岁的孩子,随着自我意识的发展,其独立性日益增强,他们要求自己独立的去探索这个丰富多彩的世界,但其能力有限,所以他们一般都是通过游戏,以象征的方式来表征这个世界,认识世界.但在反映世界时,因其表象知识比较有限,故他们眼中的世界完全不同于成人的世界,他们眼中的世界有不同的规律与逻辑,所以,作为家长的你们,用成人世界的准则去衡量孩子的行为时,难免可能弄错,将之贴上错误的标签,但实际上他们眼中这个世界或者某个事情就是如此.基于此,你们所判断的他做了的错事还有待于探讨,标准不一,所以出错难免.如果想避免,就真正的蹲下身子,站在孩子的立场思考问题,这想对他们的理解才可能准确.
不知作为家长的你们对勇敢的界定,不过,认为可通过剥夺孩子哭的权利来培养孩子的勇敢行为是没有道理的.勇敢其实是性格特征的表现之一,最基本的含义就是行为时能象大丈夫样的刚强,拥有如大丈夫样的"无求生以害仁,有杀生以成仁"的气魄,它本身也有体力的勇敢与精神的勇敢.如果只是追求体力的勇敢,那也只是匹夫之勇,不足赞.另外,某位心理学家在调查人际交往中个体在选择交往对象时排在前列的性格特征是自信,真诚,善良与热情.因此,勇敢的个性其实也不是那么重要的.如果为了培养孩子勇敢的性格而让孩子压抑自己,连自己最基本的情绪表达都被剥夺,这种残忍将给孩子的一生带来严重影响.精神分析学派强调早期经验对人格发展的重要影响,认为如果早年受到创伤,将塑造出变态的人格.如同你们,如果真的如此对待孩子,他将会对你们丧失起码的信任,变得冷漠.以后他有可能会成为一个反社会的人.当然,这只是一种可能,基于你们的行为.
培养孩子勇敢性格的方法在于:
首先,榜样示范.家庭教育作为早期教育的机构之一,意义深远.它对孩子的影响是全方位的,具有情感性,早期性与渗透性.因此,父母亲无疑就是最好的老师.此处,孩子的父亲就是塑造孩子勇敢行为的最佳资源.作为父亲,你就要每分每秒表现出你的勇敢,这样,孩子通过对你的观察,他们就习得了所谓的勇敢,以后在类似的情境中,他们会表现出你们期望的行为.孩子是通过视觉通道非听觉通道形成习惯的.
角色扮演法.创设一些情境,分配一些角色,通过角色扮演也可教会孩子一些技巧,让他们学会勇敢.
行为疗法.在生活中,关注孩子的行为,当他的行为表现出勇敢的元素时,你们加以鼓励表扬,如此强化则他以后表现相似行为的可能性就大大增强.
教育是科学,教育孩子也是艺术.是艺术就要讲究方法.所以,作孩子的朋友,感他们所感.祝好运
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