不必担心，到商店买个儿歌的VCD，放给宝宝听，看。
注意每次不要超过30分钟。
我儿子小时候听了正宗的VCD，还能准确地纠正奶奶的发音呢！
祝宝宝健康成长。

一般孩子首先是理解语言，然后才能表达语言。因此在这个年龄阶段的小儿，应多让他听，并帮助他听懂，为表达语言的发展打下基础。
所以你们最好都说普通话，爷爷奶奶说不好也要尽量说，不然宝宝不知学哪个好，也搞不懂说的是什么意思，更不易会说话，语言环境是非常重要的。

尽量说普通话，

现在的宝宝有谁是在同一个语言环境下生长，象我家宝宝，我和老公有时会用普通话对话，还有在给他们讲故事的话我也会有普通话，其他时候就用家乡话，我父母也是用家乡话，用的保姆也是说的自己的家乡话，而邻居用的又是上海话，我家宝宝基本上是在4种语言的环境下生长，而且并没有什么不好的地方，对宝宝也没有什么障碍，而且现在我们这里也在提倡孩子要会说家乡话，甚至在学校也开设了家乡话这样的一节课，所以我觉得如果现在孩子说话有障碍并不是语言环境的因素，况且宝宝才10个月，你顾虑也太早了。

应该没问题，我有个朋友是马来西亚的华人，他会说普通话，粤语，客家话和马来话，我问过他，小孩子一下子接触那么多不同的话不混乱吗，他说不会的，小孩子会对什么人讲什么话，可能是天性。

孩子的学习能力是很强的，能给孩子一个统一的语言环境更好，如果不能，也不必为此忧心。现在不是有好多父母给孩子听英语，要营造一个双语环境吗？如果孩子可以边学习母语边学习外语，那么为什么不能边学习家乡话边学习普通话呢？这都不会造成孩子语言学习的障碍。放心吧，孩子在多语言的环境中，还有可能会锻炼他对不同语言的分辨能力，孩子的学习能力是你想象不到的。不过不知道你老公的妹妹的语言障碍是什么程度，是口吃吗？如果口吃的话，就尽量避免吧，这对孩子可能会有影响。


影响宝宝语言发育三大因素：
1、语言环境

专家指出，2岁左右的宝宝，脑发育速度十分快，摄取的信息越来越多，他们急于用语言表达自己的思想，又不知道该怎么说，于是语言发育与脑发育出现相对不平衡。如果这时没有一个良好的语言环境和正确的语言信息输入，会对宝宝的语言发育造成很大影响，他们会表现出口吃、语言贫乏、交流障碍等现象。

解决方法：给孩子一个良好的语言环境。爸爸妈妈和家庭成员是宝宝学习语言的最好老师，
多鼓励宝宝开口说话，并且在家庭中营造很好的语言交流的环境，让宝宝能够得到充足的语言信息，并储存在小脑袋里，一旦他们能够开口说话，这些信息将作为软件源源不断给孩子以支持。

专家提示：
* 尽量统一语言。在孩子最初学说话的阶段，存在多口音的家庭，应在家庭内部统一语音，让孩子对一个物品只接受一种读音，这样孩子不容易出现意识上的混乱，可以顺利地掌握语言沟通。等到他们能熟练掌握语言的时候，再丰富他们的语言环境，对他们进行第二种、甚至第三种语言的多语言教育。

* 不使用儿化音。从一开始，就要尽量给孩子正常的、易于交流的语言信息，不提倡用儿话音教孩子说话，比如：把小狗叫成“狗狗”。

* 不把孩子交给电视。还有很重要的一点，在孩子开始学说话的时候，不要把孩子交给电视。虽然电视节目中的语言丰富，但却是没有交流的，被动灌输的语言模式，不利于孩子语言能力的发展。

* 让老人与孩子多对话。如果是老人带孩子，一定要让老人多与孩子沟通，因为很多老年人喜静，不愿意多讲话，但是无声的环境是最不利于孩子语言智力的发展的。

2、语言智力

专家指出，语言智力是对语言发育的一种综合性的评定。宝宝语言的发育可分为4个阶段。针对每个阶段不同特点，应该对孩子进行不同的语言训练。

0－1岁：是咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。到孩子8个月时这种发声练习达到高峰，并会改变音量和音词以模仿真正的语言，比如：BABA’MAMA…..

如何帮助宝宝：爸爸妈妈可以读书给宝宝听，平时做事的时候也可以告诉他，如“妈妈在给你洗衣服”，总之给他储备多多的语言信息，宝宝会逐渐理解每句话的含义。

1－2岁：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；会学小羊“咩咩”叫，还喜欢问：“这叫什么？那是什么？”

如何帮助宝宝：爸爸妈妈要满足宝宝的好奇心，多和他交流，和他做一些语言游戏，比如：向宝宝提问卡片上图画的名字是什么。

2－3岁：由能说短句逐渐变为会使用复杂句，喜欢提问。

如何帮助宝宝：这时应该给孩子一个交流的语言环境，鼓励孩子用长句表达自己。当他想要饼干时，你可以放慢语速问他：“你要吃饼干吗？”宝宝也会模仿爸爸妈妈，逐渐使用完整的句子。但不要经常打断孩子，或者使用“你是想说……”来抢孩子的话头。

3－6岁：说话流利，会用非常丰富的词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

如何帮助宝宝：这时可以丰富宝宝的语言环境，让宝宝学习外语或方言，扩展他的语言能力。

专家提示：

* 按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。

* 不要操之过急。每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。

3、遗传因素

专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。

有害物质测定

铅等有害物质会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。

TIPS 训练宝宝说话5妙法：

* 重复同一词语，巩固宝宝记忆。你可以从叫“妈妈”开始，不停重复“妈妈”，同时指着你自己，宝宝理解后也会开口叫你的。

* 随时随地讲。在你做事时向他解释“妈妈在给你做饭”，带他出去时告诉他“这是花，很漂亮。”

* 发音要清晰，对同一事物使用相同的词汇。总是变换对同一事物的叫法，会让孩子出现混乱，不明白不同词语之间的关系，他很可能选择不再说。

* 一次不要给出太多的信息。孩子学习语言的过程要循序渐进，耐心等待他学会一些简单的词汇，之后再给他新的信息。不要在他练习说“花很漂亮”的时候，又告诉他“马跑得很快。”

TIPS如何正确的引导出现口吃现象的孩子？

有些孩子会出现生理性口吃，首先不要在孩子口吃的时候，用“你怎么又这么说？”“来，跟着妈妈一块说”或者“不对，应该说”之类的语句来强化孩子的口吃。只要在不经意间用正常清晰的话语带动孩子，例如：孩子在表达想吃苹果时出现口吃，你只要清晰地说出：“我想吃苹果！”就会帮助孩子顺利地表达他的意图，也可以带动孩子正确地表达，帮他们度过这个时期。如果孩子一直口吃，就要到医院检查。

不必担心，到商店买个儿歌的VCD，放给宝宝听，看。

楼上说的很好.小儿的语言环境应该说有点影响,但不是很大,我的邻居家就有一个脑瘫的女孩,1岁时发烧烧坏了脑子,说话能力很差,她很喜欢与小孩交流.她们生活在一起.但她的妹妹很会说话,还做保险呢.因此,主要是孩子的天赋及大人的引导.何况,你总不能为了孩子将小姨赶走.放心吧,只要你努力,你的孩子一定能成为演讲能手.