从父母自身做起，给宝宝做榜样，利用日常的言传身教来引导宝宝什么是宽容，什么是感恩。

比如宝宝有次不小心或者是故意碰到你或打了你一下，你告诉他这样妈妈很痛，但妈妈知道你是不小心的，下次会注意，所以妈妈不会打你……我想这样的事情几次之后，宝宝的想法可能会有点改变，及时发现及时鼓励，让宝宝有被表扬的自豪感，有利于宝宝改正错误！

我觉得你宝宝可能是报复心重，自我意识强，不宽容，体会不到别人的感受，责任心不强（喜欢把责任推在别人身上，不检讨自己
）。但是我觉得小孩子都有这些心理。要慢慢教

在你教育孩子方面也有几个误区。
1。没有什么耐心。想快点教好孩子。
2。没说原因就打，骂。孩子不知道错在什么地方。
3。骂完不修补，引起孩子误解，憎恨。
4。（这点是我猜的）骂完他又帮收拾。孩子觉得我做错，就是被骂 完就好了。
5。孩子的想象力，创造力，好奇心很强。她把脚伸进薯片筒里拔不出来。你可以告诉他这样不安全，也不卫生。薯片筒其实可以放其他的东西。（换个玩法。放个玩具，盖上盖，摇摇，不同的东西有不同的声音。）骂他只会使他的想象力，创造力受到限制，或停止。

孩子模仿里超强。你打他，他马上就可以打你。但是我个人觉得打骂是要的）。

建议：要告诉孩子规矩，在孩子做错事的时候，
1。开始可以用做错事是好正常的心态和孩子说道理，重复重复说道理。属于口头警告（当然是不会听的了。但是会在脑里有一个印象。）例如：床是用来睡的，不是吃东西的地方，吃东西一定要在餐桌，或茶机。奶留在床上会臭，会有细菌，这样你会生病的。（可以平时讲一写细菌的故事给他听，把细菌取个名字。让他记得清楚一点。） 要留个时间给孩子思考自己的行为，为什么是不可以的。例如：她去玩风扇，你骂他，他气你也气，气的时候没办法思考手会断的事，只知道你不给我做，我就要做。可以试试做要实验给他看看啊。

2。让他自己参加处理善后工作。加强他的责任感。做多少不重要，参与就好。开始也是不会听，不会做的。你可以和他一起做，或叫他帮忙。例如：换床单的时候让他和你一起把床单拉下来。或抱着枕头等你换床单。（不要和他说，帮我拿枕头，要说我帮你换床单，你自己拿枕头。让他知道是你帮孩子，不是孩子帮你。）做完以后要夸他一下，再重复说一次道理。说：这样干净了，你就不容易生病了。倒奶玩不乖哦。做错事不要紧，爸爸妈妈都会做错事的。承认错误，再改正就好。但是故意的不可以哦，。下次不可以这样了哦。（这样可以让他知道做错不是可耻的，做错要承认，还要承担后果。有写孩子觉得做错不好，就死不承认。所以要让他们知道谁都会做错事，错了改就好。）

3。做错不认，就要罚。但是要记住顺序：重复重复说道理，口头警告，罚。给他一个处罚凳，或坐着面壁的地方。罚之前一定要蹬下来，压低语气，严肃的和他说清楚为什么罚他。到你知道错的时候，你自己可以离开来妈妈爸爸这里说：对不起。（蹬下来是让他觉得没有距离，严肃是告诉他事情的严重性。）这样可以树立父母的威严。

4。孩子发脾气，哭，可能是抒发情绪。可能是威胁你给他他要的东西。要懂分别。我不知道自己的做法对不对。一般我都会给他哭，哭完了该做的还是要做。有时候中途孩子会提出一些要求，（物质要求不可答应）。要先抱一下啊，大人和我一起啊，可以答应他。罚他时候，还是要时不时的和他反复说为什么要罚你，因为什么事，会引起什么后果。父母都是好疼你的。（说这个重要），不想罚你的，但是做错事不改所以才被罚。（一定要他知道理由。知道错在自己。受罚是原因，是自己的错，不是父母的错。）

5。罚后改正。不可以马上给奖赏。可以在他下次自觉改正，自觉善后后，表扬他，奖赏他。（可以加强孩子的自信。）

6。全家统一态度。不要一个说可以，一个说不可以。一个算了让他一次。（要有效，一次都不可以让。）

7。要把自己的爱说给孩子听，让他体会你们的感受，反过来照顾你们。现在好多孩子只知道说父母不好。我觉得大多原因是他们不懂父母的爱在那里。所以孩子小的时候，一定要告诉他们。不用害羞的。例如：帮孩子加衣服的时候说：你是不是好冷啊。爸爸在外面还没回家，一定也好冷是不是。 妈妈打完你，妈妈也好心疼的哦。 你痒啊，妈妈帮你揉揉，是不是好舒服啊，你也帮我揉揉嘛。妈妈好累了。（我有一个感受：我和老公吵架哭了，我宝宝2岁，一直笑着帮我按摩，又拿纸帮我擦眼泪。叫我不要哭了，不好看。）

8。我觉得孩子都是有自律性的。教好孩子最终的目标是，让孩子知道事情的对错，知道规矩。让他把它变成习惯，最后变成自己个性。

其实多看点书挺好的。多方面了解孩子的需要。因为我们是我们。不是某个孩子。我们不可能知道他在想什么。大人习惯猜，猜到的就习惯以为是真的。这样对孩子不公平。在他们还不会完全表达自己，或不想表达自己的时候，我们只有多看书。来补充我们的不足。是吧。