没有医疗办法，只有要你的孩子多注意，长大了也许会好点。

多跟他说,让他慢慢练,过一段时间就会好点的.

口吃常发生在2～5岁左右。此时，正是儿童言语和心理发展最迅速的阶段。儿童对周围兴趣逐渐扩大，词汇也逐渐丰富起来。但是，因为言语功能还不成熟，不善于选择词汇，声音互相连接不太流利，因此，说话有时表现为迟疑不决、重复。这是生长发育的一个自然现象，随着儿童年龄的增长，会逐渐消失。而因精神因素，不良的生活条件而引起的口吃，就是一种特殊的神经功能病状。突然的精神因素，如受惊、突然变换环境、父母死亡、严厉的惩罚等，较长期的精神因素，如与父母分离等，都可引起口吃。突然强烈的声音剌激，常是年幼儿童口吃的原因。另外，也可由于模仿其他口吃的人而引起。在百日咳、流行性感冒、麻疹、猩红热或大脑创伤之后，大脑功能活动削弱，容易紧张过度，也会发生口吃，且日久后变成习惯。口吃常见于衰弱或特别易兴奋的儿童。
　　口吃的基本病状是言语装置肌肉的痊孪。除口吃以外，还伴有其他神经症现象:易兴奋、情绪不稳定、易激惹、胆小、睡眠障碍、恐惧或其他情绪反应、:遗尿、食欲低下等。学龄儿童进学校以后，言语活动大大增加，由于周围人的嘲笑，以及不能很好地回答学习上的问题，使儿童对言语缺陷感到痛苦，加重焦虑不安情绪和神经症的病状或采取消极逃避态度，如儿童怕说话，年龄较大的儿童不敢多参加社会活动，变得孤独、羞怯、踌躇、自卑等。
　　幼儿口吃的治疗，必须尽可能地从早期开始，因为，口吃可按“条件联系”的机理巩固下来，“病理条件联系”越巩固，则消失越慢。治疗口吃时，首先要消除环境中的不良因素，如周围人的模仿、嘲笑。不要使周围人过分注意患儿的缺陷，当病孩在场时，不要谈论其病态，以解除患儿的紧张心情。家长应积极鼓励患儿主动练习，支持和指导患儿战胜口吃。口吃严重时期，让小儿安静，不要强迫他说话，不要催促他重复说清楚。
　　指导儿童进行言语训练，用简单的对答方式。一问一答，放慢言语速度，使小儿说话时呼吸逐渐正常，使口吃现象减轻。成人与患儿说话时要平静，放慢速度，发音清楚。年龄较大的儿童，直接教他慢慢有节奏地说话、朗读。同时，要向患儿说明口吃的性质，用一切方法安慰、鼓励患儿，增加其信心，减少对言语的精神紧张。
　　药物方面可使用小剂量嗅剂，或利眠宁5～10毫克，每日1～2次，以减轻肌肉、呼吸紧张，增加训练效果。但应在医生指导下用药。对口吃的儿童，除加强训练外，可配合用针刺治疗。

发现孩子口吃，父母千万不要慌乱，而要了解孩子口吃发生的原因，开展针对性教育或治疗，使其尽快恢复正常。一般情况下，口吃受以下几个因素影响而造成：１、受生理与心理发展水平的影响。口吃是言语困难的一种表现，孩子言语的实际水平使他无法更好地表达自己的思想和愿望。２、受环境和教育的影响。孩子学说话的主要途径是摹仿，他们觉得口吃有趣，就去学；有的父母对孩子语言要求过高，使孩子过度紧张，说不好。３、病理原因。大脑神经系统受损，破坏了听力或大脑言语运动区。
发现孩子口吃，父母千万不要慌乱，而要了解孩子口吃发生的原因，开展针对性教育或治疗，使其尽快恢复正常。一般情况下，口吃受以下几个因素影响而造成：１、受生理与心理发展水平的影响。口吃是言语困难的一种表现，孩子言语的实际水平使他无法更好地表达自己的思想和愿望。２、受环境和教育的影响。孩子学说话的主要途径是摹仿，他们觉得口吃有趣，就去学；有的父母对孩子语言要求过高，使孩子过度紧张，说不好。３、病理原因。大脑神经系统受损，破坏了听力或大脑言语运动区。
宝宝在学习说话时会伴随有短暂的口吃现象。引起长时间口吃或结结巴巴的原因通常与引起尿床的原因相同；紧张、焦急或恐惧。这种现象可能在严重的震惊或意外事故之后出现。口吃有时会延续到成年。然而口吃并不会妨碍完全正常的、幸福的、有意义的生活。我相信治疗口吃的方法应与治疗尿床的方法一样。当你的宝宝年纪还小的时候有口吃现象，你要处之泰然，千万不要大惊小怪或嘲笑她，当她年纪大些时，例如５岁或６岁时，你应当坦率地、诚恳地而又不使她为难地与她谈谈如何对待口吃。如果你的孩子对口吃很担心，在学校里或在陌生人面前感到难为情，你可以帮他去做讲话疗法，对治疗口吃会有帮助。但是，如果你的孩子感到很愉快，并未因口吃而引起麻烦，那么就不要硬拖着你的孩子整天上医院找医生治疗口吃，这样反而会使孩子感到不愉快。
　我的一个年幼的养子也有口吃，但他对此感到很愉快，甚至他在学校讲课文的时候也能乐在其中。我们已经问过他是否愿意做讲话疗法，但他拒绝了，所以我们也没有勉强他去做。口吃的人在唱歌或朗读诗词的时候并不口吃。

有这种可能啊!因为宝宝才2岁，正是学习和模仿的时候!我老公小时候就是模仿了邻居家的大爷，所以小名叫小嘎巴!后来长大了就要好些。他说小时看见隔壁的大爷说话时挺有趣的，就学他，后来不知不觉有点口吃了，至今虽然他不口吃了，但依然还有人叫他小嘎巴!你也警惕一下吧!祝宝宝茁壮成长!

应该没事的.听我妈说我小时候三岁了发音都不准,现在不是挺好吗.不用担心的,大一点就没事了.

2岁的孩子，急于把自己想表达的事情说出来，有时说话会不流畅，有点结巴，使人担心他们会不会有口吃。其实这么小的孩子说话不流畅，不一定是他语言上的缺陷。

2岁的孩子虽然学到了很多新的词汇，但要把这些词有条理地组织成句子说出来，还需要有一段时间。而孩子思维的速度往往超过他说话的速度，说话跟不上思想，想说的东西太多，一下子却又选不到恰当的词，但又急着把话说出来，于是反而变得说话不连贯，表现得犹豫不决，或者经常重复说同一个词。这种情况看起来像口吃，但对这么小的孩子来说，说话不连贯、重复，都是正常的现象。

当孩子说话不连贯的时候，如果大人试图纠正他，她会意识到大人在为他说话重复而不安，她觉得重复说一个字以会引起大人的注意，就会不断这样做，时间久了，这种消极的强化可能真的使孩子形成口吃的毛病。

正确的做法应该是耐心地听孩子把话说完，和孩子一起高兴，一起快乐，并帮助孩子整理思绪，把要表达的思想说清楚，保护孩子说话的自信心。能够自信地说话，比说话连贯、吐字清晰更重要。纠正孩子的话语要在自然的情景下，用正确的表达方式说出来，而不一定非让孩子学着大人的样子说话。父母过分紧张的反应，或者把孩子正常的表现看做是有问题的，都会造成孩子语言发展的障碍。

只要孩子说话的自信心不断增长，她说话时犹豫不决的现象就会减少。随着孩子对词汇的理解越来越深，表达越来越强，说话重复的现象也就会慢慢消失了。

保护孩子说话的欲望，保护孩子说话的自信，希望你和宝宝一起分享说话的快乐！