先说下我家宝贝情况：五周岁零两个月，幼儿园中班。

学习方面，英语词汇量很少，但语感不错也有兴趣；汉字大概认识八九百，简单的书自己看没问题；数学十以内加减混合无压力。整体来讲不优也不算太差，但是学习习惯很好，自觉、自律。

四岁半之前，每天只有玩，在幼儿园疯玩，也没给她报任何一个课外班。真正开始学习是满五周岁之后，每天晚上用一个小时左右的时间陪她学英语、识字、简单加减法。其实孩子的适应能力比我们想的要强太多，习惯养成只用了一周。一周后她就几乎不再抱怨，我下班回家之后，跟我进卧室学习，过程中没有愁眉苦脸更没有哭声。

有人说，孩子的童年应该快乐，不应该给那么大压力，话虽没错，可是大人如何肯定孩子学习就会不快乐？学习就会有压力？当学习变成一种渗透到生活中的习惯，变成跟吃睡玩一样每天必做的事，那何谈不快乐，何谈压力？

具体说说我的感受啊（结合我家宝贝实际情况，不一定对所有孩子都适用）

1、如何学习：学习进度她来定、学习顺序她来排、学习节奏她来带——但是，必须每天学，这是习惯养成过程中必须要坚持的原则，与此同时要给孩子充分的自主权。

2、快乐学习：灌输她“学习这件事是快乐的，因为可以让你变得聪明、受人喜欢”，不过灌鸡汤的时间要选准才更容易被孩子接受：身体不舒服的时候不讲、逆反情绪重的时候不讲、刚批评完不讲；学习情绪高涨的时候讲、表扬过后趁热打铁讲。

3、不要随便批评：学不会不批评，那是天赋、接受能力和教学方法问题，但不认真一定批评，因为那是态度问题，且上学后很难改正。

4、不能操之过急：经常一叠新的汉字卡片教十多天都不会，不会没关系，继续教，每天告诉她一次，哪天会哪天算，结果你会发现突然有一天其中的大部分都会了。这是个积累的过程，需要家长的耐心引导。

5、家长学会示弱：装可怜，使其端正态度、学会感恩。有时婷婷学着学着就开始倚靠甚至卧倒，我自己坐端正，很严肃地告诉她自己上班更辛苦，还要端端正正地陪他学习，她听了会再坐直，更认真，而且只因我说了一句“陪你学习说话多嗓子疼”，学完之后给我端水捶背，这时我会非常开心的表扬她，她显然比我更开心。

6、说反话，激将法：哪天我发觉要学的东西有点多，我会故意说“我知道你爱学习，不过不能再学了，怕你累，太多了妈妈都受不了了。”结果她说：“我不累，我还没学够呢”，目的达成！孩子都好逞强的。

7、鼓励的力量：有一次妞儿跟我说：“妈妈，我就不明白了，为什么别的小朋友晚上能直接睡觉，我就得先学习再睡觉呢？”

我：“我也不明白了，为什么你现在越来越聪明、会的东西越来越多呢？”

妞儿（嘴角已经藏不住笑容了）：切，我才不聪明呢（说话的同时已经把笔拿起来了）。

其实孩子时不时傲娇一下，就是撒娇求关注求肯定，自己孩子的脾气秉性自己最清楚，直接套路回去，给点鼓励比什么都管用。

现在显然学习已经变成她生活中的一部分，她学习越来越主动，病休在家也能自觉学习，也越来越自信，“这有什么难的”、“小菜一碟、小儿科”常挂嘴边，有时主动要求题目难度升级，虽然有点不谦虚，哈哈，但是能感觉到她很有成就感。

只想到这些，就先写这些吧，以后想到什么再补充。写出来一是自己做个总结，二是与各位宝爸宝妈做个分享和交流。总之，别让学习成为负担，别让疯玩变成习惯。家长们来把握好这个度，和孩子共同进步吧。

上一次来播种还是三年前，一晃宝贝五岁了，上两张宝贝近照：）