<br/>         2、我是在宝宝一个月后开始的早期教育。在孩子醒时，我会将宝宝胎儿时听过的音乐按原来的方案继续给他听，因为胎儿教育是不能以分娩为结束的，否则意义不大，宝宝出生后如果不继续，这个时候就会慢慢出现记忆遗忘期，等于之前的胎儿教育就失去了意义。众所周知，宝宝从出生到一岁大脑是飞速发育的；在1-3岁又是一个阶段，在这个人生最重要的阶段，是最需要妈妈们付出心力的时候，我宝宝从一个月后就给他听胎儿时的音乐，每次听时好像很熟悉的样子，每天到他要睡觉的点上提前给他听听音乐，听着听着就自己睡着了，给宝宝的早教方案一定要从长远计划，不能所谓的胎 教就胎 教，早教就早教，因为我是个大龄妈妈，自从有了宝宝后就非常注重这一块，给宝宝的胎早教方案一直计划到宝宝三岁。

        3、6个月以前要有意识的让宝宝的小手抚摸并讲解，这是什么物品、有什么用处，记着从0-3岁跟宝宝交流这些的时候，是什么物品就说什么物品的正规名称，是什么就说什么，比如不要跟宝宝说“车车、饭饭、花花’’之类的，要直接说是汽车或吉普车、拖拉机或稀饭、馒头、牡丹花等，这样小孩从小就会会吸收大量词汇，如小时思维刺激得好，那他所看到的字、词慢慢就会搬家，无形中就会应用到其他地方。要给宝宝养成讲故事的好习惯，最好是给宝宝讲他胎儿时听过的胎教故事，我给宝宝每天还像胎教时一样，讲一则小故事，在讲的时候两眼睛好像是能听懂的一样很认真的盯着你，还不时的吱吱呀呀的。

<br/>         4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。

      5、多与宝宝交流父母抱着宝宝活动时，要同宝宝说话、唱歌，用眼睛温柔地注视宝宝，轻轻地抚摸，与宝宝有身体的接触，这种感情交流，可以使宝宝的视野更开阔，受周围环境的刺激更多，对孩子的大脑发育、精神发育以及身体生长都有着极大的好处。这种贴身抚抱是亲子交往建立感情的第一步，对宝宝身心发育十分重要。从新生儿起就应一日多次抱起宝宝，逗引他，引他注视和与他讲话。

很好！学习了

学习了。。

小惊喜2014 发表于 2014-8-28 19:56
<br/>学习了。。

<br/><br/>   6、早教中   心我了解过几家，但你一去他们工作人员总是吹嘘最多的是在他们中心的宝宝多大能什么什么的，以我的经验早教中心应该是教没有经验的家长如何从小更科学的去发宝宝的爱好特长，并加以循序诱导，而早教中心的运作商业化大于实际价值，譬如老师拿出一种教玩具，作为道具带宝宝玩某种游戏。但我家宝宝对教玩具本身很感兴趣，可能根本就不会注意老师的教学目的，就在宝宝想要仔细研究老师带来的教玩具时，活动结束了，玩具收走了，宝宝的心思也跟着飞走了。每个活动都是如此的话，怎么可能让宝宝集中注意力专心听老师讲课！看到这里宝宝的早教如果家长能亲自给宝宝做则更贴心更亲子，我给宝宝实施的是早教中心的0－3岁的所有课程，（新妈妈对可企一鹅我，一六六九，8三五六98相互交流学习），这是一套早教中心教学实录，包括宝宝0－3岁的所有课程，比如0－3个月的与宝宝的互动课程有俯卧抬头、瑜珈呼吸、听声寻源、触摸纱巾、腿部练习、翻身等，该课程很全面能够促进运动能力、动手能力、想象力、思维能力的发展，启发和诱导孩子们的创新思维，我宝宝每次跟他互动时他总是很专注

宝妈详细交流

希望对你有帮助