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其实，不少孩子在幼儿期或学龄前就出现了心里异常，只是表现比较轻微，没有引起家长的注意，孩子上学读书后，这些心理疾病影响了学习成绩，家长才意识到问题的严重性。一般来说，儿童出现心理问题会在情绪、行为及生理方面出现异常变化，这些外在表现可以看作心理求助信号。

儿童出现心理问题主要表现在三个方面：

一是情绪表现：恐惧，焦虑，不愿上学，容易生气，想轻生，兴趣减少或多变等。

二是行为表现：离群独处，不与同龄小朋友一起玩儿，沉默少语，少动，精神不集中，逃学、偷东西等行为。

三是生理表现：头部腹部疼痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒、难以入睡、耳鸣、尿频甚至全身不适，而躯体检查及实验室检测又没有躯体疾病。

专家指出，对于儿童的心理问题，如果不及时干预会引起严重的心理和精神障碍，影响儿童适应社会的能力，人际交往能力和学业成绩，给家庭和社会带来负担。因此，家长要多了解儿童心理特点及有关心理疾病的知识，并对孩子的智力水平、兴趣爱好等有更加全棉的了解，不能盲目攀比、模仿，还要根据自己孩子的气质类型及特长兴趣因材施教。

最重要的是对孩子的期望应有适当的水平。儿童心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在学校教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康成长。

父母在关注孩子身体健康的同时，对孩子心理健康的重视显得尤为重要，不可忽视。

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