; ?6 U! \7 [原则三：尊重孩子，给孩子一定自由空间，取得孩子的信任，关照孩子的内心世界。精神食粮比物质更重要。提供一个放松自由的成长空间，“人要取得真正的进步必须要有自由支配的时间”，记得欧洲一个著名教育学家也提到过这一点。让孩子学会处理问题，不要事事替孩子做主，教育的目的是为了有一天不教，无为而治。亲子间要有效沟通，及时发现孩子一些心理问题并进行开导指正，心灵的健康成长极为重要。) A( L4 H) _9 A3 X.
$ ]) L' ~/ D/ x9 E! e. P/ ?      原则四：给孩子一个开心美好的值得回忆的童年。中国有句古话：三岁看大，七岁看老。很多教育专家也提到三岁以前还有童年的经历很重要，个人认为初中以前的经历会影响人的一生，我问过很多同学朋友都这么认为。童年少年时期培养的自信乐观的性格会影响人的一生。& l( |) i1 X! W7 B& r# k)" R; d+ X  c, t, N4 o1 L3 u0 y, j# F
    6 Q6 D* N) R, T8 N.    原则五：长远考虑，注重可持续发展。对孩子的最终要求为：将来能很好的处理生活、感情、婚姻的问题，有让自己生活幸福的能力，更高一步，就是有改变世界让世界更美好的愿景和能力，这才是长江后浪推前浪，真正的有所建树。而不是考多少分，上名牌大学，有体面的工作。当然早教还涉及不到这么远，不过有这样的观念作指导，就会注意培养的方式，如可以培养好的阅读习惯交一些良师益友，绘本漫画中也有很多生活的道理，可以进行启蒙教育。
% ]  l! ^7 K    家长填鸭式的过早教孩子识字，数数，在早期会取得好的成绩，但学习能力并没有得到培养，之后反而可能会因家庭教育跟不上，自学能力有限而成绩落后。之前成绩过好也易引起别的孩子的嫉妒，而这时孩子不知道正确对待别人的攻击嫉妒那么也会影响她健康成长。这并不是不赞成孩子早认字或数数，相反如果家长能让孩子在玩中得到全方位的成长，让孩子知其然也只其所以然，不光考试拿高分，人际交往、自我保护能力也很好，那就双赢了，这样就给孩子赢得了自由发展的时间和空间，孩子可以深入学习自己喜欢的东西，而不受应试教育的困扰。/ G# b& F+ K4 f- v9 `+ G( R" G* w- j
9 J4 F6 H8 `/ GX7 _+以上是我目前能想到的几点，有些概括。以后想到学到的会再做补充。具体的如何教如何学我会结合我家孩子的成长分阶段的做记录。目前宝宝才半岁，我主要是投入爱和时间陪她玩，让宝宝有安全感，并给她听歌，看些五颜六色的挂图和各种卡片来进行感官冲击。

并且为了能有更多的地方让她玩儿让她开阔眼界，让她从小结交一些小朋友潜移默化的锻炼人际交往的能力，不至于以后孤僻（现在很多孩子有自闭症，很可怕的！），也为了我能得到一个专业的育儿指导，我报了一个我们这里比较有特色的比特易早教，除了上各种有意思的课，能在玩儿中学外，大厅里还有攀岩墙、有角色扮演、有玩具图书馆，还能游泳、抚触、剪头发，女孩还给编漂亮的辫子，我去了能做瑜伽，我老公去了可以品茶道，孩子爷爷奶奶去了还能交流老年保健知识，还有专门的营养师做的甜点、饮料、汤煲啥的随时享用，反正感觉特别好，就跟个会所一样，真的超喜欢！

你们也可以在当地报一个这类的早教，对孩子的培养很有帮助。为了宝宝们的健康成长，欢迎大家指正讨论！