怎样让孩子爱上识字？

我在轩轩2岁多开始有意识的教他识字，现在5岁多了,几个月前基本上能自己拿起书来读，可能就是大家所说的自主阅读，在这过程中，我感触颇多。

我曾被“识字”有害论这个心病纠结了很久很久，曾经很长时间坐卧不安地在网上查找识字的利弊信息，铺天盖地的成功和失败的例子真的让我举棋不定，但对冯德全教授的“用阅读点燃智慧”的理念和杜曼的早期阅读观点让我热血沸腾和心潮澎湃，久久不能释怀，我实在妥协不了自己内心关于早期阅读的热情，所以就这样在纠结、迷茫中一路走来。

回过头来想想：识字真的就像桐妈说的那样“千万不要把识字作为自己的负担，当然不能成为孩子的负担，自然的结果是最好的”。

今天抽空盘点一下自己关于识字的一些感想：

一、 必须有一种正确的心态。

识字与家长的虚荣心无任何干系，面对他人或羡慕或冷嘲热讽要特别的清醒和坚定，教孩子识字只有一个目的：识字只是为了早一些进入自主阅读。有了这个前提才可以。

二、识字必须快乐

斯宾塞说：当儿童快乐时，他学什么都很容易。的确是这样，要想让孩子快乐，我们必须使这项活动有趣，举个例子：大家都知道用广告牌教孩子识字，在一个小吃店门口写着：绿豆浆

红豆浆

黄豆浆

黑豆浆

   我是这样做的：

1、按照常规读一遍。

2、竖着读：“绿、红、黄、黑，豆浆，豆浆，豆浆，豆浆”，孩子的反应一般是：觉着好玩，而乐不可支。

3、变通一下：“绿豆、红豆、黄豆、黑豆，浆、浆、浆、浆”孩子一定会开怀大笑。

后来我们听同事说有一种<<直映高速认字>>的书,也给孩子买了一套,效果非常好。一般我在睡觉前给孩子看30分钟左右，孩子能认识30-50个字，书的图片很形象孩子一看就会哦！这套书还有配套的字卡书和阅读书，孩子学了字以后就可以阅读了。书我是淘宝店买的。 

三、         识字要有方法

除了以上2点，还必须有方法，我个人实践感受：无论是环境儒染法，背认法、指读法、目的字法、提放法、推断法，还是大名鼎鼎的闪卡法，均没有一成不变，只有根椐孩子的兴趣和实际适时调整，变通使用，才会奏效。我个人的感受：冯氏的方法能使孩子感上兴趣，杜曼的方法使速度倍增，两者有机结合，会使你有意想不到的收获。