昨天，儿子的班主任给我打电话，说是让我做做准备，在过两天的家长会上发个言，介绍下什么教育孩子的成功经验。汗，受宠若惊了我。今儿上班趁着午休的时间，就手打了个草稿，列了下提纲，成功经验不敢说，只能说是通过环球博雅的影响有些小心得吧~跟筒子们絮叨下，就算演练了，说得不好的地方，欢迎拍砖指正啊~我也好及时纠正，省得那天当众现眼~哈哈
我儿子，小学二年级，从小就跟皮猴儿似的，精力极其旺盛，上蹿下跳的，巨好动，坐不住。想当初，我为了能让他能安静的坐下来，费老鼻子劲了。后来，偶然发现小东西对故事特有兴趣，我就寻思着，是不是能想个招让他对阅读产生兴趣，只要能看进去书，还怕他坐不住吗？所以我就留心挑了一些长得特花里胡哨的故事书，就是带着好些彩色插图的那种。那时候他还小，不怎么认字，所以我念给他听的时候，都会用手指着插图。别说，儿子还真会很认真的听，而且边听还边全神贯注的盯住那些插图。
后来我发现了，其实这个过程是很有意义的。这些插图，不单能吸引孩子的注意力，而且即便不识字，也能让他们参与到阅读的过程中，因为他们正在以自己特有的方式学着翻书，正认识到阅读是件十分有意思的事儿。
之后我就跟LG商量好，就算每天工作再忙，都要抽出时间陪儿子一起看故事书。日子久了，他肯定能意识到，啊，原来看书是每天都要做的事情呀，而且还很快乐。渐渐的，他就会习惯享受读书的乐趣啦，也就慢慢能安心坐下来喽。
其实这些法子也是我零零碎碎从一些谈儿童教育文章的文章上看到的，用的时候心里也挺没底，琢磨着照方抓药试试看呗。但总觉得应该找个地方咨询咨询。结果正好儿子上一年级的时候，我们给他在环球博雅报了个英语班，有时等儿子上课的功夫，我就趁机跟那儿的老师聊天套词。嘿嘿，就算人家是教英语的，不过比起我们这些教育外行人来说，总还算是儿童教育方面的专家吧。况且还是免费咨询，多交流交流总没错~
一聊之下，感觉自己还真没找错路子。环球博雅的老师说了，教育孩子就应该从他们的小兴趣、小细节入手。举个例子，比如在他们小时候，用图片或照片形式记下他最喜欢的小玩具、小东西，把它们贴在卡片上，标记上对应的单词，用磁铁粘到冰箱上。然后等到日常需要接触到这些小物件的时候，就让孩子指出相应的磁铁，这样不经意之间，就能加强他们对单词的记忆啦。等学得单词多了，再有步骤的更新磁铁上的图片，于是通过一个小磁铁的细节，不知不觉就让孩子在环球博雅完成了一个学习的过程。嘿嘿，看起来没那么难吧~
此外我还有一点体会挺深刻也是环球博雅老师告诉我的，就是别主动去灌输给孩子知识，而是要让他们自己通过努力、发现和探索的这样一个过程去习得。比如我儿子有时就会经常眨巴着眼睛，好奇的问我很多问题，这时我并不会直接回答，而是跟他讲：“来，儿子，妈跟你一起找答案吧。”然后像他展示出各种寻找答案的方法，比如搬出给他买的少儿小百科全书~等他自己通过努力找到答案的时候，就会觉得格外有成就感，还会体会到阅读的用处和快乐并且喜欢上它~
哦对，还有一点，就是在刚开始培养孩子阅读兴趣的时候，尽量不要经常纠正他们的错误哟~要允许他们犯错误！因为在起步阶段嘛，孩子的信心比阅读的准确更重要。关键就是要让他们喜欢上阅读的过程，让他们感觉这样很好，这样孩子就会愿意花更多时间来读书。当然啦，等他们真正喜欢上阅读了，我们当家长的，就可以跟着掺和一下，纠正些错误也就无所谓啦。
顺便得瑟一下，现在觉得儿子还挺让我这个当妈的感到小自豪的。因为在很多同龄孩子花了大把时间在电视机、游戏机跟前的时候，我儿子已经会踏实的坐下来，看他感兴趣的图书啦，还要感谢环球博雅。而且这小家伙掌握的生词生字量也远比课本上教的要多得多啦。看来他在学校的语文成绩不错呀，要不他们那个班主任语文老师也不会这么给我面子让我发言啦~哈哈~不过我可没打算一门心思把他往“小书虫儿”方向培养，“小皮猴儿”不看书的时候，其它兴趣爱好也很丰富。好比，前些日子我这当妈的沉迷“植物大战僵尸”的时候，他还在旁边跳着脚的给我出主意呢~汗~~~