有一些妈妈说带宝宝出去聚会的时候,别人家的孩子为什么会说那么多的词汇,会做那么多的事情?相比之下,自己家的孩子就跟白痴一样,难道自己家的宝宝天生就比别人要笨一些吗?
我也遇到过,在kimi一周岁左右时,带出去,人家的娃会说话了,我家娃不会,人家就异样的眼光看我,仿佛就在说我娃还不会说话,说我娃笨,笑话我娃一样,心想我娃又不是智力低下,只是说话晚而已,不要想自己宝宝笨,每个天才的宝宝身后一定会有一个懂得科学育儿的好妈妈。
0到3岁之间,主要发展神经感觉系统,所以我们会发现宝宝的头好大,身子很小,跟我们的身体比例不一样,那这个时候大脑发育最快,那这个时候适合干嘛呢?
适合运动,我们所有的动作都是由大脑控制,多活动,肢体才能刺激神经发育。所以不要让孩子学书本上的知识,更不要提前去学不属于他们的知识。这期间的孩子除了玩儿还是玩儿,
如何引导孩子?
🌈第一个,场景化的教育。我们可以经常引导宝宝去了解一些与我们息息相关的一些生活场景,
比如说家就是一个场景,那平时在家你就可以跟宝宝说,宝宝,这是厨房,厨房里有什么样的的电饭煲,是用来煮饭的,有什么样的烧水壶是用来烧水的,这里还有碗筷,有八个小碗,十个大碗,对现在这样你还可以教宝宝可以数数。
还有我们平时去到超市里面超市,他也是一个这样的场景,我们就可以这样来引导宝宝。比如说,宝宝,我们今天来逛超市呢,超市里有什么呀,有紫色的茄紫,黄色的芒还有红色的西红柿,这种生活化的教学会比静态的图书效果会来得更好,更直接,提前让宝宝了解这些生活场景,会让她更加适应他出生后的这些生活环境。从而会给他建立更多的安全感,同时呢,也会大大丰富他的一个词汇量和他的认知,对于他后期说话也是非常有帮助的。
🌈第二个,多拿出一些时间跟孩子做游戏,玩玩具,做手工,做家务吧。早教是围绕生活展开的,我们培养孩子也不是只培养孩子的成绩,最终的目的是让他们融入社会。如果孩子长大了,走进社会,发现自己既没有与人交往的能力,也没有解决问题的能力,又没有生活的能力,那才是父母最大的失职。
🌈第三个,亲子阅读的重要性。我们可以在宝宝七到八个月的时候就开始建立亲子阅读的习惯,比如说可以跟宝宝讲同一个睡前故事,经常给他念相同的一些儿歌或者是古诗词,那数学逻辑方面,我们就可以从数数,拼图,积木以及图形这几块来入手。艺术类的启蒙,可以让宝宝经常听一听儿歌,中英文的都可以的。
我们俩还可以借助家里面一些不同的小道具发出不同的声音,让宝宝来发现里面的乐趣。同时,我们还可以准备一些颜色比较丰富,鲜艳的一些绘本和图画给小朋友来看,整个过程的操作的一个重点就是要。经常重复一些模式,加深宝宝的记忆,还有就是要掌握一个度,要循序渐进,不能够强迫输入,给孩子太多的信息。
有一些人他们就经常会说,你怎么这么笨呢,我都教了你这么多遍了,还不会。如果是这个心态的父母,我建议你还是放过你的孩子吧。我们对待早教的一个态度,就是我们不能够以结果为导向去要求孩子,我们可以去灌溉这个花朵🌸,但是我们不能够规定死这个花朵一定得长成什么样子,零到三岁呢,是宝宝智力发育的一个黄金时期,爸爸妈妈一定不要错过这一个阶段。
有些人最害怕孩子输在起跑线上,却早早地教孩子识字,算术,背诗,这些行为不会让孩子变聪明,还会降低他对学习的兴趣。什么年龄干什么事情,过早大脑独立,就会导致生理没有建立好,智力也没有建立好。
我们想教给孩子太多太多的东西,都希望孩子有出息,那首先基础得打好,让孩子做这个年龄段应该做的事情,多让孩子在游戏中体验成功的快乐,而不是死记硬背。
当孩子感受到成功的快乐时,大脑会释放一种叫脑内吗啡的物质,这种物质会驱使孩子不断重复这种快乐的经验,让孩子越来越好啊,这是学那些孩子理解不了的,那些知识所达不到的这种效果的。