6岁多孩子，可以读标着拼音的故事。家长发现孩子朗读时会多字或丢字，比方“红铅笔”读成“红的铅笔”，“好看的画”前面加上定语“一副”，或多个“的”少个“了”的。我认为这是孩子可能现在是特定的发育阶段，眼睛看到词语，大脑理解了意思，就顺嘴出来了，并不是按照书上的词语一字一字的读出来。等大些就好了。不知道这个有没有必要纠正？上小学之后有影响吗？老师会怎样教导？家长可以教导幼儿用食指一字字点着读吗？我记得好象以前不提倡用手指点这读。请专家解答。