杜曼DOMAN系列 (启蒙早教书籍)
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第一章事实乃知识之基础
幼儿的求知欲,绝不下于他们对食物和游戏的渴求,你可以诚实地对他们呈现一切事实——而这些事实将成为广博知识的基础。
——摘自「如何让宝宝脑力倍增」课程
自《如何教宝宝阅读》一书问世二十年以来,有许多父母照着书上的方法,成功地教会他们的孩子阅读,这些孩子的年龄从新生儿、周岁、两岁、三岁到四岁都有。
这二十年间,有无数的家长写信来,津津乐道他们成功地教会宝宝阅读的卓越成果,这些不可抹灭的事实证明,即使是在牙牙学语的阶段,宝宝仍然可以学会读书、喜欢读书,而且了解他们所阅读的书本内容。读者之中若有人曾经有过教会宝宝阅读的经验,那么对宝宝有学习广博知识的潜能,当感到无庸置疑。
任何新生儿绝对都有吸收各类知识的潜能,只要父母能正确而充分地提供学习的标的——无论其为字汇、百科常识、数学、或任何无意义的琐事,幼儿将不问其内容沉闷与否,完全照单全收。
幼儿或许较喜欢学习一些有系统的知识,诸如:阅读、算术、历任美国总统、欧洲有那些国家、台湾的鸟类、世界上有几种蛇、英国的历代国王王后、世界名曲、国际标准交通号志、恐龙的种类、美国各州州花,以及古文明中的神奇轶事。
然而,如果他们的环境中缺乏这些,他们也将吸收一些无用的资讯——如果那是他们唯一可接触到的话。
对新生儿而言,无时无刻,他们无不在学习,无论父母是否有意识,每一天,父母的一举一动,都成为新生儿的学习对象;很可惜的是,大部分的父母并未察觉这项事实,他们在不自觉的情况下,传递给幼儿许多不必要、且无用的讯息。我不敢妄自尊大,来告诉父母们,何种品味高贵、何种品味低下?!我想,所有的父母们,都会为子女选择最好的——,或至少是他们所认为最好的。
然而,以我四十年来,与一万二千多个家庭的相处经验,我见识过各种文化差异下的幼儿(范围遍及沙漠、丛林、南极大陆、甚至古文明的首善之都),我得到了一个宝贵的看法,且有必要昭告全天下的父母,即:你可在宝宝的脑中装进最丰富的知识,也可装进最丰富的垃圾。促进宝宝脑袋里东西质的提升,绝非难事。让宝宝看懂世界名画,绝不会比让他看懂卡通还难;教宝宝世界名曲,可能比教他童谣还来得容易。
觉得难以置信吗?我已亲身体验了这项事实,希望你们也能尽快跟上我的脚步,我们(身为教育者或家长)唯一要做的突破,应是——尽速超越自己。
真的。你可以教会宝宝任何艰涩难懂的常识,只要你以事实为基础,让真相坦然地呈现。
「事实」,是知识最重要的根基。
人脑,绝对比任何一种电脑都来得优秀,(举例来说,世界上任何一部电脑的对话能力,绝对都不如一个三岁小孩来得流利。);而且,三·五磅的人脑容量便千倍于任何一部电脑容量。
电脑和人脑的确有许多相似之处,比方说,它们同样都依赖储存于记忆中的事实来做判断。
在电脑中,每一件事实,我们称之为资讯元件;在人脑中,我们则称之为智力元件。
电脑,构造同于幼儿的大脑,新知的获取衍生于事实,并受限于事实的储存量。
电脑中事实的储存,我们称之为建立「资料库」;而在人脑中,我们则称之为「知识库」。
而幼儿储存事实、建立知识库的速度与能力,是所有大人都望尘莫及的。
事实本身就可促成智能的发展吗?