估计许多家长最困惑的是，自家的孩子在学习上都很用功啊，每天上课、作业、复习、抄写、背诵忙得不亦乐乎，但却始终看不到他学习成绩的提高，不免都是有些失望和焦急吧？
在这种情况下，家长一般都会继续催促孩子要认真、要用功、要刻苦、更不要贪玩。我认为家长这样做，对于孩子来说就更惨了，无疑是让孩子们持续性的搞疲劳战，还会形成恶性循环。时间一久，反而会导致孩子们的情绪和学习都陷入十分糟糕的状态之中。试问下，让孩子花大量的时间复习、背诵、在题海中挣扎。。。家长们，你们忍心吗？亲们，换个方法吧！！我们最该做的就是要帮助孩子调整学习方法提高学习效率。具体可从以下几点试试：
一、运动与休息 ——适当的运动和充足的休息（包括睡眠），是孩子进入正常学习状态的前提，这谁都明白的，不多说。
二、预习！要轻松有效 ——在预习时不益要求孩子去硬背教材，只需知道今天会上什么课，大致有哪些内容，做到心中有数即可，这样最起码可以避免一些错误理解。
三、给孩子最“主动”的课堂 ——别以为孩子去上课了，就一切交给老师，就放心了、没有问题了。错！！如果想要孩子在课堂上积极学习、真正全面掌握，除了第二条的基础预习环节以外，家长还应提前引导孩子的学习兴趣：
1、课前提问：可以针对孩子课前预习的内容进行提问，孩子回答不出来，家长别责怪，只需告诉他“没有关系，等你在课堂上用心听了，你就懂了。”
2、给孩子一个与班级同步的网络课堂：这个只要是小学生专用的网络课堂就可以，大家可以在网上找，找最正规的、与班级同步的、别让孩子学乱了。我家孩子是用“学龙网的在线课堂”，在去学校前，他已养成了自己抽时间爬上学龙网去听课的习惯，在网上先听一遍当天的课后，他去学校后再继续听老师讲。。。据老师反应，他这个学期在课堂上象变了个人似的，很能从多角度思考问题，他由原来的胆小变得勤问、敢问了。他对于课本上的知识也做到了举一反三、融会贯通。这正是给孩子一个“主动”课堂的重要性。事实上，有绝大一部分孩子在课堂上都是“被动”的，非得要让老师推着动、牵着走。
四、 复习（温故而知新）—— 有的家长总会在孩子回家后，就问：“今天学了些什么？学得怎么样？”然后，就提醒和引导孩子复习课堂上学过的内容。这样做的话，就又错了！因为复习一定不能局限在当天课堂上学过的内容上，也不要仅限于完成大量的练习题，也不一定要花费大量的时间去复习才有效，只要在几个比较容易遗忘的时间点进行复习即可。复习本该是一种系统的总结和有效的强化，而不是单纯的去重复学习。对吧？
以上分享，最适合小学家长。凡觉得有用的，要注意调整自己的心态，不要急于求成，慢慢来嘛！要相信孩子一定会进步的！多给他一些鼓励才好！