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宝宝6个月时带她去了早教中心,一开始对早教中心并没抱什么幻想,只是想着赶个时髦.坚持着,每周都带小东西去上40分钟.让6个月的小宝宝坚持上40分钟课可是真不容易呢，宝宝不是一会儿饿了就是困了．所以如果哪次课真正坚持完整的上下来了，我都会非常有成就感． 小宝宝的亲子课内容都是围绕着训练宝宝大运动＼精细运动＼社交能力等几个环节设置的．宝宝在做自我介绍时（妈妈代替）能够融入＂小宝宝社会＂，潜意识里接受社会交往．我觉得这一点是上下几个月课以来最大的收获． 坚持上了３个多月，由于全国都在预防手＼足口，就把课停了，计划等天气凉爽了再复课． 停课之后，我发现了，宝宝在上亲子课时学会的东西，在当时是显现不出来的，停课之后她一点一点的向我们汇报她的学习成果（应该说是熏陶成果）． 首先，是她不认生，而且非常喜欢和别人打招呼，８＼９个月时已经显现出了好客＼主动与人交往的性格．遇到其他小宝宝，会主动上前亲亲，抱抱． 她在１１个月时，问她几岁，她就会用食指表示１岁了．会模仿大人＂咳嗽＇＂睡觉＂＂笑＂＂哭＂．还会跟着音乐跳舞．模仿演员有声调的＂啊，啊＂的唱歌． 小区里的家长都觉得好玩，所以每次都让她表演，现在她１３个月了，会的节目还是在重复１１个月时会的本领． 我总在想，如果没有给她停早教课，她会不会进步得更快呢，其实我这种想法是不可取的，这也许就是我的虚荣心吧，在听别的家长夸我宝宝聪明时，我的确是很高兴的． 总之，我觉得早教课的钱花的还是很值的，虽然在经济上会有些负担，但是看到宝宝乐观的性格，活泼快乐的身影还是希望把这课一直坚持下去． [ 本帖最后由 期待见到我的小猪猪 于 2008-8-3 18:08 编辑 ] |
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期待见到我的小猪猪
(楼主)
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九级宝宝
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还是有一定关系的我觉得,那个环境像个小舞台.
